「つくる」だけじゃない。「伝える力」も育つプログラミング教室

こんにちは、生駒市のプログラミング教室、スタープログラミングスクール イオンモール奈良登美ヶ丘教室です。

「プログラミングって、将来どんな力につながるのだろう？」――そんな疑問を持たれたことはありませんか？

プログラミングは、ゲームや作品をつくるだけではありません。

「考えをまとめる力」
「人に伝える力」
「相手の意見を受け止める力」

そんな力も、毎回の授業の中で少しずつ育っています。

前回までの歩みを振り返る

まずはこれまでの制作を振り返ります。

「前はここまでだったね。」
「ここがうまく動くようになった！」

自分の成長を振り返る時間は、次の挑戦への大切な一歩になります。

発表会を振り返る時間も大切な学び

前回の発表会をみんなで振り返りました。

「もっとこう説明すれば伝わったかな。」
「質問にうまく答えられた！」

成功したことも、少し悔しかったことも、次の作品づくりにつながる大切な経験です。

次の作品との出会い

先生から、これから制作するプログラムのデモを紹介。

画面が動き出すと、
「すごい！」
「やってみたい！」

子どもたちの目が一気に輝きます。

完成した作品を見ることで、「こんなものを自分も作れるんだ」というワクワクが生まれます。

企画書づくりは本気そのもの

制作の前には、一人ひとりが企画書を作成します。

どんな作品にするのか。
どんなルールにするのか。
どんな人に遊んでもらいたいのか。

まるで企画会議のように、自分のアイデアを言葉にして整理していきます。

「プログラミング＝パソコンを触る時間」と思われがちですが、実は考える時間こそがとても大切。

子どもたちは、大人顔負けの真剣さで、自分だけの作品を設計しています。

発表会は”伝える”練習

完成した作品は、一人ずつ前に立って発表します。

今回は、その様子を録画。

あとから自分の話し方や伝え方を見返すことで、「次はもっとこうしてみよう」という気づきにもつながります。

会場全体が学びの場

発表する子どもも、聞く子どもたちも、参観される保護者の皆さまも、会場全体が、一つの学びの場になります。

友だちの作品から刺激を受けたり、「そんな考え方もあるんだ」と新しい発見があったり。

一人で学ぶだけでは得られない時間が流れています。

発表が終わったあとに訪れる、親子の時間

全体発表のあとは、それぞれの席へ。

子どもたちは、おうちの方へこれまで作ってきた作品を一つひとつ紹介します。

「ここが工夫したところ。」
「ここは苦労したんだよ。」

そんな言葉を交わしながら、作品を一緒に遊んでいただく時間です。

発表会という特別な一日を、親子で共有すること。

作品だけではなく、そこに至るまでの努力や成長も伝わる時間になることを、私たちは大切にしています。

プログラミングを学ぶことは、作品を完成させることだけではありません。

考え、挑戦し、伝え、認め合う。

そんな経験を積み重ねながら、子どもたちは今日も一歩ずつ成長しています。

頑張れ！こどもたち！

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