小学1年生～小学4年生
カードやアプリのタッチ操作から始める プログラミングの入門編
タブレットアプリのタッチ操作で命令ブロックを組み合わせてプログラミングをするので低学年のお子様でも学習して頂けます。またロボットトイ「 toio™ 」を活用した人形劇の発表会などの創作活動を通してプログラミング的思考力や発想力を育みます。
思い描いたストーリーを「せっけいしょ」に。
文章構成力もアップ！
レッスン最後は「はっぴょう会」。
段階的なプレゼンテーション体験。
ロボットもプログラミング！
トライ＆エラーで思い通りに動かそう！
小学3年生～中学3年生
企画書・発表会・グループワーク！
クラスメイトとともに
アイディアをカタチに変える！
レッスン映像で習得したプログラミングの知識をもとに、オリジナル作品を企画、プログラミングし、発表します。クラスメイトとの交流で、一人では思いつかなかったアイディアも共有でき、さらに高め合うことができます。
少人数クラス制による一斉レッスン。
クラスメイトとともに学び合い、高めあう！
アイディアを企画書にまとめることで
発想力と理論的思考力の向上へ！
めざせSPSアワード入賞！
大舞台でのプレゼンテーション大会出場へ！
小学4年生～中学3年生全20回（1回90分）／6ヶ月
Scratchプログラミングコースで学んだ知識を
さらにレベルアップ！
「エクストラ」新カリキュラムのひとつで、ScratchⅠ～Ⅳで学んできたテーマを「深堀り」できる内容です。アイディアを考える発想方法やプログラムの新しい手法を学び、作品をレベルアップ！
少人数クラス制による一斉レッスン。
新しい「チカラ」を活かし作品づくり！
学んだテーマを深堀りして
作品をどんどんレベルアップ！
発想するチカラや
読解するチカラが高まる！
小学4年生～中学3年生全20回（1回90分）／6ヶ月
新しいデバイスと学んだ知識を組み合わせよう！
SONY「toio（トイオ）」を使っての作品づくりに取り組みます。プログラムづくりに加え、「toio」作品の調査・分析を実施。それをまとめた報告会議で「大人の仕事」を先取り体験。コンテスト「toio大喜利」にエントリーすれば大賞受賞のチャンスもあるかも？
新しい「デバイス」で新しい発想の作品づくり！
調べるチカラ・分析するチカラが高まる！
パソコンの「外」と連動する新しい発想を！
小学4年生～中学3年生全20回（1回90分）／6ヶ月
複数人でのプロジェクト進行を 体験してみよう！
これまでより規模の大きいプログラム開発をグループで行います。さらなるスキルの定着、より複雑で壮大な発想にも挑戦できます。また、プレゼンテーションソフトの基礎を使いながら学び、発表での表現力・伝達力を強化します。
規模の大きい作品にもチャレンジ！
共創するチカラ・伝えるチカラが高まる！
プレゼンテーションソフトを使って 表現力・伝達力を強化できる！
SPSアワードやプチ発表会でプレゼン力UP毎回の授業での発表に加え、月に1度程度、保護者様をお招きして行う“プチ発表会”や、東京大学 伊藤謝恩ホールなど大きな舞台で年に１度実施する大発表会＆表彰イベント“SPSアワード”など、多彩な発表の場を設けているので、プレゼン力が向上します。
学年混合クラスでコミュニケーション力UPクラスメイトは異なる学校、異なる学年の子どもたちが集まっています。それぞれ知識・経験・理解力などが異なる子どもたちが交流することで、お互いを高めあったり、サポートしあったりしながら協調性やコミュニケーション力を培います。
教え合い学習による理解力の向上授業の中では、分からないことがあったらすぐ先生に答えを教えて貰うわけではなく、他のクラスメイトにヒントを教えて貰ったり一緒に意見を交換しながら考えたりすることを積極的に行います。自発的に取り組みながら答えにたどり着くことでより理解が深まります。
チーム協働による作品制作で協調性向上チームでの作品制作には協調性が不可欠です。周りの意見を受け入れるだけでなく、自らの意見も主張しながら自分とは違う考え方・やり方を持つ他者を肯定し協力して物事を創り上げていきます。時には意見を対立させながらチームで一つの作品を創り上げていきます。
「SPSアワード」は、1年間の学習の成果をプレゼンテーションする晴れの舞台です。 過去には東京大学の伊藤国際学術研究センター伊藤謝恩ホールで総勢約700人規模でも開催されましたが、コロナ禍においては、オンラインやYouTubeライブ配信などを活用し、より世界に向けた成果発表会へと発展。 オンライン形式のライブ配信では、これまで以上に世界中に自分たちの作品が発信されていきます！
